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一场以澎湃的激情开始的教研组会以唉声叹气而结束，这样的情景在江南省的很多高中都轮番上演。

为了应对这场考试，江南省各地各学校的高三数学老师都打起十二分的精神来，把教育厅临时发下来的那套《全真模拟题》讲的透透的，这才稍微心安了一些。

他们已经不祈求高考数学题目简单一点了，只祈求能够沿用一些《全真模拟题》中的考察方法，让他们解题的时候好歹顺手一些。

经过长达一月的摸索，江南省那些高三的数学老师都已经摸索出了卫添喜命题的最大套路——没有套路。

天马行空的命题手法，注定让学生和老师头痛无比。

六月悄然而至，高考来了。

在高考的前一天，那些数学老师依旧在同学生们强调，“同学们，记住，千万不要迷信任何的解题技巧，踏踏实实分析题干，时刻保持头脑清醒，思考一分钟，发现有思路，那就继续做，如果没有思路，立马跳过去做下一题，明白了吗？”

“代入法千万不能用！用一道错一道！多关注限定条件，做题的时候多动笔，能笔算就不要口算心算，不该丢分的地方千万不要丢分！”

“记住，卫教授命的题目并不是很难，当你们发现自己解题过程中出现十分庞大的计算量时，务必回头检查，看是不是有那个过程算错了，明白吗？”

“多读题！多念题！如果不把题搞明白就贸然下笔，一定会错！”

第130章

江南省教育改革作为全国的试点，自然是备受瞩目的。

包括但并不局限于江南省本地的媒体，都在高考这一天给予了极高的关注，尤其是以高考生考完数学之后，各个报社的记者发了疯一样拍摄那些高考生的状态，还对着高考生做一些咨询。

……

数学科目考完结束的铃声响起，考场所在的金陵一中外，记者们已经扛着长枪短炮站好了，个个翘首以待，等着考生们从考场中走出。

然而这次等待的时间有些长。

就在这些记者怀疑是不是自己记错了时间，亦或者是高考数学科目延长了考试时间的时候，金陵一中的操场上总算有了学生。

那些学生个个都垂头耷脑，如同腿中灌了铅一样，走路时就仿佛被放了慢动作一样。

至于往常惯常见到的对答案之类的行为，压根不存在。

开什么玩笑，有人敢确定自己一定作对了吗？

十二道选择题，没有一道选择题是能够稳妥地确定自己一定作对的。

六道填空题，虽然能解出结果来，但没有一道题是有准确把握的，总觉得自己存在漏解或者多解的情况。

八道解答题，虽然不少题目都有思路，但那思路并不顺畅，做到一半就卡壳了，充其量只能拿个步骤分！

考生们的心情极为沉重，心理素质好的考生勉强还能打起精神，告诫自己接下来的几堂考试一定要加倍努力，争取把自己在数学科目上失掉的分数给挽回回来，那些心理素质差的考生已经完全崩溃了，很多考生都是一边哭一边做题的。

考试结束的铃声响起，不少考生抽抽搭搭地从考场中走出来，越哭越大声，看得那些侯在学校门口的记者以及部分家长们都傻眼了。

“这数学题目里到底都考了些啥，怎么把娃儿们都难成这样子了？”有个家长小声嘀咕。

比记者与家长们还要紧张的，是带队的数学老师。

那些数学老师一窝蜂地涌上去，抓着考生就问，“怎么样？这次考试的题目难度大吗？我们最后一个月练了那么多的题目，有没有效果？有没有见到同一个类型的题目？”

考生们的回答令人窒息，“没有，一道都没有！题目类型全都是新的，见都没有见过……老师，我们省为什么要教育改革啊！用全国高考卷不好吗？非要提高难度，还让卫教授来出题，这些题目根本没办法做啊！”

那老师根本没办法回答这个问题，她安抚了那些哭得上气不接下气的学生后，转头就同其他老师碰了个面，把各自从学生口中套出来的题目合计了一下，然后这些老师就开始自个儿尝试做题。

老师毕竟是老师，他们没有考试的压力，之前教育厅招生考试中心给的那些题目，学生不一定都吃透掌握了，但老师们却都掌握了个没差，所以面对高考题目，他们还是有‘还手之力’的

“这道几何体看似是全新的题目，但实际上模拟题中出现过类型题，当初我还根据模拟题给学生们总结过做这种几何证明题的方法！传统的那种构建辅助线的方法已经过时了，这种几何证明题最好的办法是建立坐标系，将几何题目与函数联系起来，一边利用函数知识，一边利用几何知识，双管齐下，题目才能解开！”